“中國足球走基層”系列調研之三：“留洋”道阻且長 青訓上下求索
1998年7月，楊晨轉會德甲球隊法蘭克福，成為中國球員在歐洲五大聯賽“留洋”和進球的第一人。
此后，范志毅、孫繼海、馬明宇、李瑋鋒、李鐵、邵佳一、鄭智等國內優秀球員的身影也先后出現在歐洲五大聯賽中，有的還成為主力球員。
而目前的中國國家隊中，只有武磊一人“留洋”。在上個賽季中，他代表西乙西班牙人隊出場34次，大部分時間只能作為替補出場，僅取得3球2助攻。
2022年卡塔爾世界杯亞洲區第二輪預選賽(40強賽)A組比賽中，中國隊以3比1戰勝敘利亞隊，武磊慶祝進球。
不過在上半年結束的世界杯亞洲區預選賽四十強賽上，武磊在最后4場比賽中貢獻5球2助攻幫助國足殺入十二強賽，得到了外界一致好評，也引發了社會各界重新審視球員“留洋”的重要性。
中國球員“留洋”現狀：人丁稀少，與日韓差距還在拉大
從“留洋”的數據就能看出，中國與亞洲足球水平名列前茅的日本、韓國之間的差距正在拉大。韓國隊目前有多人在歐洲五大聯賽效力，日本更有足以組成一支隊伍的球員在五大聯賽踢球。其中不乏各球隊主力球員，如熱刺的孫興民、斯圖加特的遠藤航、利物浦的南野拓實等。
孫興民在2021-2022賽季英格蘭足球超級聯賽首輪比賽后慶祝。
對此中國足協主席陳戌源表示，中國足球需要加快走出去的步伐：“把球員送出去是中國足協必須要做的事情，日本青少年在國外踢球的有上萬人，而中國則很少。如果是這樣的話，那就意味著未來10年內，我們同日本的足球差距會越來越大。”
“留洋難”難在哪兒？
記者在調研中了解到，近年來越來越多年輕甚至未成年球員去歐洲、巴西等地深造，中國球員“留洋”呈現低齡化趨勢，而這些孩子絕大多數是自費出國。
但另一個現實問題是，由于種種原因，這些孩子基本在國外很難立足，只有極少數球員在成年后能在一些低級別聯賽獲得出場機會，導致“留洋”逐漸變成“鍍金”，“出口轉內銷”現象十分普遍。
目前“留洋少、留洋難”的原因有很多，包括自身實力不夠、國內高薪帶來的動力不足、文化語言等隔膜帶來的融入難、年輕球員缺乏比賽等問題。
第一，中國青訓底子差、根基薄，球員難以憑自身實力在海外立足，“出口轉內銷”更多的原因還是球員自身能力不足問題。
第二，國內頂級球員仍然存在“留洋”動力不足問題。在限薪令頒布之前，球員們在國內聯賽賺錢相對容易。即便目前受到限薪的影響，球員們在國內的收入仍然高于“留洋”收入，這便導致了一些本身具備“留洋”能力的球員失去了在更高平臺取得進步的動力。
第三，受文化隔閡、語言障礙和生活習慣不同的影響，很多“留洋”球員難以融入社會大環境和球隊小環境，慢慢就被邊緣化了。以女足球員王霜為例，她在效力巴黎圣日耳曼期間遇到了不少日常生活中的困難。這都成為王霜決定回國踢球的重要因素。
王霜在東京奧運會女足亞洲區預選賽附加賽第二回合的比賽中慶祝進球。
第四，多位采訪對象透露，目前低齡出去“留洋”的孩子遇到的最大問題是普遍缺乏比賽、甚至無球可踢。目前，無論是歐洲還是巴西，因為當地政策限制原因，中國孩子都不能隨意參加當地正式比賽，只能跟著練。恒大足校前幾年每年都送25個孩子去西班牙培養，因為不能參加當地聯賽，最開始只能約賽，后來只好自己辦了個比賽邀請人家來參加。曾短暫留洋巴西的泰山隊隊員趙劍飛說，當年去巴西只有十五六歲，年齡太小沒有正式比賽踢，每個周末圣保羅俱樂部會給中方球員安排與附近的球隊踢友誼賽，但友誼賽的比賽質量跟聯賽無法相比。
“留洋”需整體規劃 更重要在于治本
從國足在四十強賽上的表現不難看出，“留洋”獨苗武磊的表現仍要明顯優于場上的其他球員，“留洋”仍然是穩步提高中國足球水平的重要方式之一，但更重要的是需要進行整體規劃，并同時提高國內青訓水平，夯實基礎，萬萬不可將“留洋”當作捷徑。
陳戌源表示：“中國足協的目標是在今明兩年之內，把青少年隊伍整建制地送出去，我覺得這是中國足協必須要做的事情。這里面有兩個問題要解決，一個是保障，包括教學、生活等等，讓小孩和家長都沒有后顧之憂；第二個就是要有球踢，目前我們跟一些發達國家的足協還是保持著非常好的關系，會請他們幫忙聯系和支持，以解決這個問題。我們也希望社會方方面面都來支持這個事情，共同努力把這個事辦好。”
中國足協主席陳戌源。
陳戌源認為，從過往幾十年發展看，要把青訓真正做好，應該上升到國家行為，政府要為整個青訓事業擔當更多的義務。
對此，天津市體育局局長李克敏建議，由中國足協牽頭成立一個青少年足球海外發展基金，并立足2035年建成體育強國目標，制訂15年海外人才培養計劃，培養1000-2000名高水平人才。同時，恒大足校校長王亞軍也建議在國家層面設立青訓發展基金，對青訓卓有成效的機構和隊伍提供一定的資金支持或獎勵政策，來達到鼓勵“留洋”深造的目的。
青訓、校園足球取得階段性成果
與“留洋”問題眾多、現狀不樂觀的情況相比，國內在青訓、校園足球開展方面整體呈向好趨勢，已超額完成了到2020年建成兩萬所足球特色學校的目標任務，踢球的孩子穩步增多。盡管各地足協、足校、俱樂部梯隊、特色校的運作模式、培養方式、投入都各有不同，中國特色足球青訓體系正在摸索中逐步建立，并取得了階段性成果。
以恒大足校為例，自2012年成立起，截至目前學生球員已累計入選國少、國青436人次、150多人，向俱樂部輸送累計超100人。恒大足校還培養了500多名中方教練員，其中B級以上的教練員接近10%。
記者在采訪中了解到，北京市在2019年實現了“八個一體化”的青少年校園足球發展模式，并創建了“5816滿天星”青訓體系。由體育和教育部門共同布局5個市級、8個大區級、16個行政區和學區級綜合配套功能完善的青訓中心。同時在2017年率先推出青少年足球俱樂部定級賽，并在2018年率先推出青少年足球俱樂部聯賽，2019年的參賽人數達到10782人。
大連實驗小學球員在踢球。
記者在調研時實地探訪大連實驗小學時看到，孩子們踢球已經頗有章法，學校也把開展校園足球作為一種有效的教育手段，嘗到了甜頭。
體教融合有待推進 優質資源難以整合
在2020年教育部、國家體育總局《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》文件公布后，足球領域的體教融合工作有所進展，但尚未取得實質性突破。
在目前教育優先的理念下，很多家長送小孩加入職業梯隊的意愿有所減弱。河南建業外國語中學足球隊總教練宋琦說：“家長的觀念也在轉變。如果孩子能踢出來就去職業隊，但是一定不能放棄學業，家長更愿意讓孩子在學校里面做體育特長生。”小學階段踢球的孩子很多，初高中階段就斷崖式下滑已成為各地的常態。
在這樣的大背景下，多地的職業俱樂部和地方足協都在進行體教融合實踐，與學校進行深度合作，實踐將梯隊放進校園以解決家長的后顧之憂。
然而目前由于在賽系、賽制的設置上有不同的看法和設想，教育系統和體育系統只能由兩個系統各自辦賽，雙方的優質資源難以整合，體教融合的實際難度仍很大。
中國足協執委、成都足協主席辜建明(左)向新華社記者介紹情況。
雖然整合難度大，但足球界主流聲音仍認為體教融合是大勢所趨。中國足協執委、成都足協主席辜建明表示：“有一些聲音說要回去走體校的老路，體校模式并不符合現代球員的成長規律和社會經濟的發展需要。一定要堅定信心，繼續往下推進體教融合。”
精英青訓發展存在諸多痛點
——缺少青訓教練員和教練員講師。據介紹，目前中國足協的注冊教練員人數為6萬，教練人數尤其是高水平青訓教練短缺。
辜建明認為，比起缺乏教練來更嚴重的是缺乏高水平的教練員講師。建立起教練員講師隊伍是培養教練員的核心，中國足協目前沒有一名職業級教練員講師，而人口只有30多萬人的冰島卻有數十名職業級教練員講師。國內教練員講師的培養長期被忽視。他認為，高水平的教練員講師需要同時具備職業足球背景和外語水平，屬于稀缺人才，應該出臺政策鼓勵講師隊伍建設。
新華社記者赴云南省足協了解云南省足球發展情況。
——青訓補償難獲保障。云南省足協主席常林說：“在參加陜西全運會男足資格賽前，我們發現云南籍03年齡段球員有近百人分散在其他俱樂部和地方隊，當云南向他們發出征召函時，大部分人因簽了協議，不能代表云南出戰。我們在追溯他們信息時，卻找不到轉會情況，更別提青訓補償了。作為沒有職業球隊的欠發達地區地方足協，權益該如何保障呢？”
大連市體育局局長溫殿斌介紹，由于青訓投入金額大、時間長、見效慢，現在很多職業俱樂部都選擇花錢從其他地方挖好苗子，但由于缺乏相關的限制政策，被挖角的地方足協或青訓機構并沒有辦法阻止類似的球員流動，其利益和積極性受到挫傷。(文圖轉自新華社）